gece gece bu haberle karalara bağladım. aklım almıyor. öğrencilerin hali de hal değil ama eğitim bu kadar düşürülemez, düşürülmemeli. ee tabii sınavdan sonra matematiği kullanacakları alan tanınmadığı için gereksiz görüyorlar. nereden tutsam elimde kalıyor.
En başından beri olması saçmaydı liseden mezun olduktan sonra bir daha hayatımda görmedim. Ayrıca birçok avrupa ülkesinde müfredatta yok. isabetli bir karar olmuş.
Hata mı değil mi bilmem ama türevi iyi anlayan integrali de iki günde kapar.
Uzmanlar tartışsınlar müfredatı onların işi çünkü. bu işin denklik kısmı da var umarım onları etkilemez ama.
Uzmanlar tartışsınlar müfredatı onların işi çünkü. bu işin denklik kısmı da var umarım onları etkilemez ama.
benim okuduğum bölüme girecek olan yeni nesile acıdım integralin allahını görecekleri ve ön hazırlıkları olmadıkları için ne yaşıyoruz biz kafasında olacaklar
Müfredattayken de, beyinsiz bazı matematik öğretmenleri yüzünden, lisede Türev ve İntegral'i bilmeden mezun olmuştum. Üniversitede öğrettiler.
(bkz:murat alkar)
(bkz:murat alkar)
bugun kalkti bence kalkmamasi daha iyi olabilirdi ayirt edici bir konu sonucta kaldirilacak kadar agir bir konu degildi
integral aslında mantığını anladıktan sonra en kolay matematik konusudur zor olan kısmı işlemleridir. lakin Türkiye'deki eğitim sistemi problem çözmek ve gerçek hayata uyarlamaktan ziyade test sorusu çözmeyi öğrettiği için öğrencilerin çoğu integralin kullanım amacını anlamadan soru çözmekle uğraşır.
Tüm eğitim sisteminin müfredatı hafiflemeli.
ünideki mühendislik okuyacakların yükünü artırmaktan başka bir sike yaramayan müfredat değişikliği.
hep söyledim, yine söylüyorum. eşit ağırlıkçılar ile sayısalcılar aynı matematiği görmemeli. eşit ağırlıkçıların matematiği basitleştirilmeli. sayısalcı için integral olmazsa olmaz. ama baktığın zaman eşit ağırlıkçıya da hiçbir faydası yok.
hep söyledim, yine söylüyorum. eşit ağırlıkçılar ile sayısalcılar aynı matematiği görmemeli. eşit ağırlıkçıların matematiği basitleştirilmeli. sayısalcı için integral olmazsa olmaz. ama baktığın zaman eşit ağırlıkçıya da hiçbir faydası yok.
bir gün tesadüfen 1950' li yıllarda istanbul teknik üniversitesine giriş için yapılan sınavın sorularını gördüm. (o zamanlar merkezi sınav sistemi yok. üniversiteler kendi sınavlarını yapıyor) iddia ediyorum, o zamanın lise müfredatında gösterilen bu soruları bugün bir matematik doktoru/doçenti çözerken zorlanır. büyük türk matematik alimlerinden rahmetli cahit arf' ın kıyasıya eleştirdiği -bize amerikan sisteminin ucuz bir kopyası olarak dayatılan- "modern" matematik eğitiminin uzun erimli sonuçlarından birisidir, integralin kaldırılması. öğrencilere "ağır" geldiği için müfredattan kaldırmak da nihayetinde harika fikir (!)
sorun integralin müfredattan kaldırılması değil, bizzat türk eğitim sistemi denilen yamalı bohçanın gençleri ziyan zefil etmesidir. türk eğitim sistemi ana okulundan post doktoraya kadar yıkılıp yeniden inşa edilmediği sürece müfredata istediğinizi ekleyip çıkarabilirsiniz. zerre miskal faydası yok.
sorun integralin müfredattan kaldırılması değil, bizzat türk eğitim sistemi denilen yamalı bohçanın gençleri ziyan zefil etmesidir. türk eğitim sistemi ana okulundan post doktoraya kadar yıkılıp yeniden inşa edilmediği sürece müfredata istediğinizi ekleyip çıkarabilirsiniz. zerre miskal faydası yok.
